בעקבות השופטים בנופי מולדתם

מי היו השופטים? מה היה ייחודם? נכיר את הנופים המשתלבים במעשיהם ומעידים על אישיותם

מנושאי הסיור לכיתות ד'-ו':
"בימים ההם אין מלך בישראל" - תפקידיו וסמכויותיו של השופט והכישורים הרבים להם נדרש. הקושי בעובדה שאין מנהיגות קבועה וברורה.
דבורה - מנהיגה חברתית ומדינית, חריגה לתקופתה. נעמוד על ייחודו של מקום ישיבתה תחת התומר בהר אפרים.
גדעון שופט ולוחם - האותות אשר ניתנו לגדעון, מהי הגת בה חבט גדעון את חיטיו?

"וַיֹּאמֶר (להם) הָאָטָד... אִם בֶּאֱמֶת אַתֶּם מֹשְׁחִים אֹתִי לְמֶלֶךְ עֲלֵיכֶם בֹּאוּ חֲסוּ בְצִלִּי" שופטים ט', ט"ו

משל יותם - משל העצים שבחר יותם להמשיל לבעלי שכם. נכיר את האטד המסמל את אופיו של אבימלך ואת העצים האחרים המסמלים את המסרבים למלוך. נבחן את אבני הריחיים ופלח הרכב אשר גרם למותו של אבימלך.
שמשון השופט הבודד - הגפן כמוטיב חוזר בסיפור חייו: חוקי הנזיר מיין, כרמי תִּמנה, נחל שורק, המשתאות, אריה ויערת הדבש, מעשה השועלים בין כרמי הזית ושדות החיטה, היתרים הלחים.
חג המחולות בכרמים - נעמוד על הסכסוך בין שבט בנימין לשאר השבטים, בימים שלא היה מלך בישראל, ונשמע את הסיפור המופלא של השתקמות השבט. נכיר את עץ השקמה, המסמל השתקמות.

מתוך הפעילויות המוצעות:
  כניסה למערה
  משחק תעמולת בחירות לבחירת מלך
  פעילות בגת ו / או בגורן
  הכנת תה צמחים (כחלק מארוח באוהל)
  משחק תן קו על ביטויים המופיעים בתוכנית הלימודים

ניתן לשלב סיור זה בנושאים מתוך מלכים ומלוכה